Ang pagbabago ng kurikulum ay isang mahalagang aspeto sa pagpapabuti ng sistema ng edukasyon sa Pilipinas. Sa nakalipas na dekada, ang K to 12 Basic Education Program ay nagdulot ng makabuluhang pagbabago sa pamamaraan ng pagtuturo at pagkatuto. Pinalawig ng programang ito ang basic education cycle mula 10 taon patungong 12 taon upang mas mahusay na mapaghandaan ng mga mag-aaral ang kolehiyo, trabaho, at mga hamon sa pandaigdigang merkado, na may layuning palawakin ang kanilang kaalaman at ihanda sila para sa hinaharap.
Ang pagbabago ng kurikulum ay mahalaga sapagkat ito ay sumasabay sa mga pagbabago ng panahon at pangangailangan ng lipunan. Sa pamamagitan ng modernisasyon ng mga aralin at pagtuturo, nagiging mas kritikal, mapanuri, at malikhain ang mga mag-aaral. Ang integrasyon ng teknolohiya sa edukasyon ay malaking bahagi ng pagbabago, na nagbibigay daan sa mga guro at estudyante na gumamit ng mga online resources at educational software, na nagpapalawak ng pagkatuto at ginagawa ang klase na mas interaktibo.
Napakahalaga ng feedback mula sa iba’t ibang sektor tulad ng mga guro, magulang, at estudyante sa patuloy na pag-unlad ng kurikulum. Sa pamamagitan ng konsultasyon at pag-aaral, natutukoy kung alin sa mga bahagi ng kurikulum ang epektibo at kung saan kinakailangan ng pagbabago. Ang proseso ng ebalwasyon na ito ay tumutulong upang ang mga polisiya at programa ay maging mas angkop at epektibo sa pagtugon sa pangangailangan ng mga mag-aaral at ng lipunan. Sa kabila ng mga hamon, lalo na sa panahon ng pandemya, napatunayan ang kahalagahan ng pagbabago ng kurikulum sa pagpapanatili ng kalidad ng edukasyon, na nagpapatunay na mahalaga ito sa paghubog ng kinabukasan ng kabataan at ng bansa.
